Выпускников интернатов нужно готовить к самостоятельной жизни — эксперт
Детей из интернатов нужно устраивать в семьи или детские дома семейного типа, поскольку после их окончания подросткам трудно начинать самостоятельную жизнь, говорят эксперты. Полностью реформировать интернатные учреждения государство собирается за 8 лет, но пока такие учреждения продолжают работать, и социальные работники прилагают немало усилий, чтобы подготовить их воспитанников к вхождению во взрослую жизнь.
«После окончания интерната им выдаются подъёмные деньги. У нас был такой мальчик, который потратил их на такси — за 100 километров поехал в своё село, расплатился за такси и всё. А дальше как жить?» — говорит опытный педагог и объясняет: дети не знают, что сколько стоит и откуда берутся деньги, поэтому подобных случаев очень много.
При необходимости за воспитанниками этих учреждений закрепляется наставник, которого принимает воспитанник интерната, говорит эксперт. Иногда молодые люди даже живут у этих наставников: вначале бесплатно, со временем начинают платить от части до полной суммы за проживание. Зинаида Кияница говорит, так делают потому, что молодые люди должны понимать: ничто не даётся бесплатно. Кроме того, их наставники проходят специальную подготовку.
«Мы учим, как заниматься ребёнком — это очень важно, поскольку можно прийти, пообнимать этого ребёнка и рассказать, какой он хороший, а назавтра развернуться и уйти, и это будет ещё большая трагедия для этого ребёнка», — говорит Зинаида Кияница. Эксперт объясняет, что наставников учат не жалеть детей, ничего за них не делать — поддерживать в воспитаннике самостоятельность.Всем помочь нельзя. Люди разные, и у всех разные истории, у многих очень и очень глубокие проблемы
Зинаида Кияница, кандидат педагогических наук и заместитель директора партнёрства «Каждому ребёнку»
В случае, если дети не живут у наставников, работники организации «Каждому ребёнку» и социальные работники помогают выпускникам интернатов решить проблему с жильём и льготами — они предоставляются в том городе или селе, где их оставили. Кроме того, молодым людям помогают определиться с профессией, понять свои возможности, а также предупредить возможные риски. Однако, несмотря на разностороннюю помощь, не все истории выпускников интернатов счастливые, говорит Зинаида Кияница.
«Всем помочь нельзя, — говорит эксперт, — люди разные, и у всех разные истории, у многих очень и очень глубокие проблемы».
Зинаида Кияница рассказывает, что был случай, когда двое воспитанников интерната решили создать семью: у них был свой ребёнок, им помогали и наставник, и социальный работник, и сельсовет. Молодой семье выделили землю, предоставили жильё, работу и поддерживали финансово. Но всё же эта семья распалась: женщина осталась с ребёнком, а муж пошёл «не по тому пути».
«Не всегда эти истории бывают успешными, несмотря на то, сколько любви, добра, тепла, денег и внимания было уделено этому ребенку, потому что если 18 лет до того его недолюбили, то надо намного больше дать», — говорит Зинаида Кияница.Не всегда эти истории бывают успешными, несмотря на то, сколько любви, добра, тепла, денег и внимания было уделено этому ребенку, потому что если 18 лет до того его недолюбили, то надо намного больше дать
Зинаида Кияница
Эксперт объясняет: очень важно для таких детей получить опыт жизни в семье, пусть он будет и отрицательным.
«Пусть он [опыт] тяжёлый, но он все же лучше, чем золотая клетка интерната, где всё тебе даётся, где всё вроде бы для тебя, но это всё заканчивается ровно, скажем, 20 июня после последнего звоночка в школе», — говорит она.
Однако, что бы ни делалось для подготовки воспитанников интернатов к взрослой жизни, Зинаида Кияница убеждена: ранний возраст — очень важный для их формирования, и в первую очередь нужно сделать всё возможное, чтобы эти дети не провели его в интернате.
Читайте также:
Украинских детей часто отправляют в интернаты из-за бедности
Дети должны расти в семье, а не в интернате — эксперты
Не отдавайте больных детей в интернаты – волонтёр
Дети из интернатов часто оказываются на улице — юрист