Заборона телефонів у школі допомагає класу стати «зосередженим та позитивним»: психолог
Один із найавторитетніших австралійських психологів підтримав ініціативу щодо обмеження використання мобільних телефонів у школі, заявивши, що це може допомогти у відновленні концентрації в учнів та покращенні атмосфери в класі.
Майкл Карр-Грегг, підлітковий і дитячий психолог і автор 14 книг, в електронному листі, надісланому в The Epoch Times, сказав, що учні та класи тільки виграють, якщо їх зобов'яжуть «вимикати свої телефони та надійно зберігати їх у шафках з початку занять та до останнього дзвоника».
Єдиними винятками мають бути випадки, коли учні використовують телефони для спостереження за станом свого здоров'я або коли вчителі інструктують учнів брати свої телефони для певних занять у класі.
Він додав, що у разі надзвичайної ситуації батьки та опікуни можуть зв'язатися зі своєю дитиною, зателефонувавши до школи.
«Досвід шкіл, які застосовують цей підхід, показує, що він усуває серйозний відвертальний фактор у класі, так що вчителі можуть викладати, а учні — навчатися у більш зосередженому та позитивному середовищі».
Цей коментар пролунав після того, як в одній австралійській середній школі лише за вісім тижнів після запровадження жорсткої заборони на мобільні телефони кількість поведінкових проблем, таких як знущання, скоротилася на 90 відсотків.
З кінця квітня середня школа Девідсона видала учням чохли для телефонів, у яких вони могли зберігати свої телефони протягом дня. Директор Девід Рул написав у шкільному бюлетені, що учні «активніші на змінах, багато грають у гандбол і баскетбол».
Тим часом директор державної школи Wauchope Глен Соул, першої школи в Австралії, яка випробувала технологію блокування телефону в 2019 році, зазначив, що учні менше відвертаються протягом дня на соціальні мережі.
Карр-Грегг сказав газеті The Epoch Times, що тепер ми знаємо, що надмірне використання соціальних мереж негативно впливає на психічне здоров'я молодих людей.
«Дослідження показали, що використання соціальних мереж понад три рази на день впливало на погане психічне здоров'я підлітків. Інші дослідження також виявили зв'язок між високим рівнем використання соціальних мереж та симптомами депресії чи тривоги».
Карр-Грегг є представником уряду в раді директорів Австралійського фонду дитячого телебачення, акредитованим тренером організації «Перша допомога при психічних розладах в Австралії» та громадським послом організації Smiling Mind. Серед його бестселерів із виховання дітей — книги «Вижити серед підлітків», «Синдром принцеси зі стервезним обличчям», «За межами кібербулінгу» та «Коли справді варто непокоїтися».
За матеріалами The Epoch Times USA